3．中醫(yī)高等院校教育必須徹底改革
一百年來，先是不準(zhǔn)中醫(yī)辦學(xué)，后來雖然不反對了，一直沒有官辦的中醫(yī)高等院校。新中國成立后，終于各省都有一所國家辦的中醫(yī)學(xué)院。中醫(yī)高等教育走過了一條艱難曲折的道路。今天的問題在于:中醫(yī)院校只許按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)規(guī)范辦中醫(yī)院校來培養(yǎng)人才，并用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論替換了中醫(yī)基礎(chǔ)理論。教材一版不如一版，六版中醫(yī)教材的編寫,將原本精煉簡略的內(nèi)容編得繁瑣重復(fù)，將原本系統(tǒng)的整體割裂得支離破碎，內(nèi)容惟恐不雜，種數(shù)惟恐不多，劃分惟恐不細(xì)，其結(jié)果無非是版權(quán)頁上的編寫人數(shù)增加了，印刷用的紙張油墨增加了，系統(tǒng)科學(xué)的聯(lián)系打亂了，中醫(yī)藥學(xué)術(shù)被西醫(yī)內(nèi)容與編寫者的私欲嚴(yán)重扭曲、扼殺了。教材中把許多中醫(yī)精華刪去了，經(jīng)典都變成了選修課；號稱學(xué)的中醫(yī)，多半內(nèi)容是西醫(yī)知識，學(xué)生頭腦都攪混了；外語占用了學(xué)生大量時間，博士讀不懂《本草綱目》的序。所以，李金庸李老早在幾年前就提出中醫(yī)高等院校培養(yǎng)的是中醫(yī)的掘墓人；崔月梨部長說畢業(yè)生是兩個中專生。
韓啟德委員長在廣州講：“按照鄧?yán)险f的，在我們中醫(yī)藥大學(xué)里面，如果將外語及其它的課程等全部算上，與中醫(yī)的比例達(dá)到2﹕8，能不能實現(xiàn)？如果有困難的話，能不能在廣州中醫(yī)藥大學(xué)里面先做一個試驗，讓兩三百人專門學(xué)中醫(yī)，不學(xué)西醫(yī)。”
其實，中醫(yī)院校都可以試著做起來，誠如韓啟德委員長所說，應(yīng)該引領(lǐng)政策，而不是跟著政策跑。事實上，山東中醫(yī)藥大學(xué)近兩年已經(jīng)舉辦了傳統(tǒng)中醫(yī)班，初見成效。
教育部是管教育的，不懂中醫(yī)，并不清楚中醫(yī)院校應(yīng)該教些什么內(nèi)容。建議：趁老中醫(yī)們健在，組織中醫(yī)大家，尤其是沒有西化的大家，并吸收民間中醫(yī)參加，共同擬定教育內(nèi)容，重新修訂教材，讓我們的學(xué)生學(xué)到中醫(yī)的真諦，不要成為二把刀，更不要成為西醫(yī)的醫(yī)佐。
國家中醫(yī)局應(yīng)該在中醫(yī)高等教育上引領(lǐng)政策，而不是跟在不符合中醫(yī)教育規(guī)律的、應(yīng)該修訂完善的政策后面跑，中醫(yī)教育應(yīng)該走自己的路：
中醫(yī)高等院校的學(xué)生應(yīng)該早臨床早跟師；
學(xué)生進(jìn)校首先要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，借以陶冶情操，修身養(yǎng)性；
招收學(xué)生應(yīng)該重悟性而非理科知識之多寡；
對中醫(yī)院校學(xué)生而言，外語應(yīng)是選修課，基本不開西醫(yī)課；
應(yīng)該試驗從初中和小學(xué)畢業(yè)生中挑選學(xué)生，因為他們沒有受到過多的現(xiàn)代科學(xué)的邏輯思維教育，易于接受中醫(yī)為代表的東方的形象思維，易于學(xué)好中醫(yī)，易于出名家大師。
中醫(yī)教育之管理應(yīng)該從教育部收歸中醫(yī)局。
4．中醫(yī)藥院校學(xué)生應(yīng)按50年代師范學(xué)生待遇
我國急需大量高水平中醫(yī)，一則解決“看病難看病貴”問題，二則全面繼承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)精華，三則為中醫(yī)走向世界建立全球性中醫(yī)藥診所連鎖店準(zhǔn)備人才。為了吸引學(xué)生讀中醫(yī)，應(yīng)該像五十年代師范學(xué)院培養(yǎng)中學(xué)教師一樣，讓中醫(yī)院校學(xué)生免費上學(xué)，免費吃住，并發(fā)給一定的生活費。
為鼓勵年輕人上師范，當(dāng)教師，當(dāng)年但凡師范院校的學(xué)生，一律享受助學(xué)金，吃住等一切費用全由國家負(fù)擔(dān)，為國家培養(yǎng)了一大批中學(xué)教師，保障了9年義務(wù)教育的實施和高中教育。1985年，我國只有中學(xué)教師296．7萬人，國家一重視，到2003年，增加到502．5萬人，不到20年時間，一下增加了200余萬人。只要重視中醫(yī)人才培養(yǎng)，國家的中醫(yī)院校、民辦中醫(yī)院校，加上允許五年以上中醫(yī)帶徒，允許家傳，允許自學(xué)，用不了20年，中醫(yī)人才也會達(dá)到二三百萬甚至更多。中醫(yī)隊伍馬上就會壯大起來，就會解決后繼乏人后繼乏術(shù)問題。
5．不應(yīng)取消中醫(yī)的中專學(xué)校
西醫(yī)要從初中生中招生，由于衛(wèi)校條件所限，學(xué)三年難能成為好大夫。中醫(yī)與西醫(yī)不同，十五六歲學(xué)中醫(yī)，三年就可學(xué)成；蒲輔周15歲隨父學(xué)醫(yī)，三年獨立應(yīng)診；陸廣莘17歲從師學(xué)醫(yī)，三年自己開診所。其實，只要有好教師，教材得當(dāng)，中專一樣可以培養(yǎng)出名醫(yī)。岳美中不就是短期讀過陸淵雷的中醫(yī)函授嗎？由此可見，衛(wèi)校完全可以為農(nóng)村多快好省地培養(yǎng)一大批不錯的中醫(yī)，不知為什么衛(wèi)生部突然決定不許衛(wèi)校再培養(yǎng)中醫(yī)？建議衛(wèi)生部收回成命，允許各地利用衛(wèi)校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)中醫(yī)，盡快解決群眾“看病難看病貴”問題。
6.西醫(yī)高等院校應(yīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)非藥物療法
毛主席當(dāng)年號召西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)，盡管其目的在于讓這些西醫(yī)整理中醫(yī)理論提高中醫(yī)水平，但沒有號召中醫(yī)學(xué)習(xí)西醫(yī)。而我們的中醫(yī)院校一半時間學(xué)西醫(yī)知識，西醫(yī)院?；静粚W(xué)中醫(yī)知識。毛主席的號召使不少西醫(yī)成為中醫(yī)大家。
60年代，響應(yīng)毛主席號召，西醫(yī)院校師生下鄉(xiāng)送醫(yī)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村更喜歡中醫(yī)更喜歡中醫(yī)的非藥物療法。山西運城焦順發(fā)教授是西醫(yī)出身，到農(nóng)村后發(fā)現(xiàn)農(nóng)民就喜歡伸出胳膊讓你號脈，就自學(xué)了中醫(yī)，并發(fā)明了頭針，成為當(dāng)時衛(wèi)生部向世界推薦的運城三位中醫(yī)大師之一（另兩位是用紅升丹治骨髓炎的楊文水，治痔瘡的長效麻醉藥發(fā)明人任全保）。俞云在安徽醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)時下鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)針灸很有用，自學(xué)針灸，受到農(nóng)民歡迎，并為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了數(shù)十名赤腳醫(yī)生，畢業(yè)后分配到上海腫瘤醫(yī)院，一直鉆研切脈針刺治癌，后到西班牙，用切脈針刺治療癌癥、艾滋病等各種疾病，遂成大家，被廣東省中醫(yī)院請回帶10位徒弟。
2006年6月，我們赴朝鮮開會，看到朝鮮各級醫(yī)院的中西醫(yī)都會中醫(yī)的非藥物療法，來了患者，首先采用針灸、按摩、點穴等非藥物療法。朝鮮看病是免費的，如此大大減輕了醫(yī)療費用開支，盡管朝鮮很窮，基本上解決了人民看病難看病貴的問題。
我們建議：不僅中醫(yī)院校的每個學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會中醫(yī)非藥物療法，西醫(yī)院校每個學(xué)生也都應(yīng)該學(xué)會中醫(yī)非藥物療法，可以避免我國醫(yī)療費用指數(shù)式上升。
（三）中醫(yī)醫(yī)療必須堅持中醫(yī)特色
上面已經(jīng)說過，中醫(yī)有諸多優(yōu)勢，但必須堅持中醫(yī)特色才能發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢。無論是中醫(yī)院還是個體中醫(yī)，都必須姓中，堅持中醫(yī)特色。借現(xiàn)代化之名，大量購買、采用所謂先進(jìn)的儀器設(shè)備，叫喊西醫(yī)確診疾病中醫(yī)再分型治療，必將把中醫(yī)引向消亡之路；這些人中絕大多數(shù)是被“把醫(yī)療推向市場”的錯誤政策逼迫而為的。
一句話，中醫(yī)醫(yī)療必須堅持中醫(yī)特色。
1．組織中醫(yī)重溫四大經(jīng)典，堅定中醫(yī)信念
數(shù)年前，鄧鐵濤老先生就建議廣東省中醫(yī)院組織所有中醫(yī)重溫四大經(jīng)典。呂玉波院長精心組織，不僅組織學(xué)習(xí)、研討四大經(jīng)典，而且開研討會出論文集，遂使廣東省中醫(yī)院在SARS肆虐期間敢以中醫(yī)為主向SARS宣戰(zhàn)，取得重大勝利。重溫四大經(jīng)典，堅定中醫(yī)信念，培養(yǎng)鐵桿中醫(yī)，廣東省中醫(yī)院做出了表率，這也是他們對中醫(yī)發(fā)展的一大貢獻(xiàn)。今天，深圳市中醫(yī)處也已開始組織全市中醫(yī)輪流參加培訓(xùn)班，重新學(xué)習(xí)四大經(jīng)典。如此，廣東省很快會成為中醫(yī)藥強省。
中醫(yī)后繼乏人，已由百年前的80萬人銳減為今天的23萬人，且由于教育的問題，大多數(shù)不太相信中醫(yī)，不太會用中醫(yī)思路看病。盡管如此，這20多萬中醫(yī)畢竟都有相當(dāng)深厚的中醫(yī)功底，效仿廣東省中醫(yī)院，組織中醫(yī)重溫四大經(jīng)典，用不了三兩年，都會成為相當(dāng)好的中醫(yī)，成為中醫(yī)繼承發(fā)展的骨干。
2．中醫(yī)大夫晉升要以臨床水平為主
當(dāng)今我們處處學(xué)習(xí)西方，升職稱、加工資，都依據(jù)論文數(shù)量和承擔(dān)課題的級別及其“科學(xué)性”。這并非好辦法。中醫(yī)四大經(jīng)典之所以可信，一個重要原因就是：那時人們寫文章并不是為了提職稱掙稿費。今日論文數(shù)量可謂多矣，評職稱、申請課題、報獎等全靠論文數(shù)量，全靠在外國雜志發(fā)表過多少論文，全靠SCI收錄了幾篇文章，但是，這些文章有多少能流傳三二十年？美國30年花2000億美元研究癌癥，發(fā)表175萬篇論文，解決了什么問題？追求論文數(shù)量已經(jīng)成了一種普遍惡習(xí)，也嚴(yán)重影響到中醫(yī)界，甚至屢屢出現(xiàn)論文造假、修改數(shù)據(jù)之情事。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就醫(yī)療而言，臨床療效是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。更何況，中醫(yī)的科研歷來源自臨床，從來與實驗室無關(guān)。
